fa تحلیل تطبیقی آرایه های تذهیب صفحات افتتاحیۀ در نُسَخ مکاتب شیراز آل اینجو و تیموری هنرهای کاربردی Applied Arts پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: tahoma;">این پژوهش به خوانش مؤلفه‌های تذهیب صفحات افتتاحیۀ (شامل لوح‌های مُذهَّب آغازین و صفحات مُذهَّب دیباچه) نُسَخ مکاتب شیراز آل​اینجو و تیموری می‌پردازد. هدف این پژوهش آن است که بر پایۀ گونه‌شناسی تذهیب مکاتب آل‌اینجو و تیموری و با تبیین سلایق غالب کتابت‌خانه‌های درباری این ادوار، تحولات ساختاری و فرمی تذهیب صفحات افتتاحیۀ نُسَخ شیراز را در فاصلۀ زمانی یک سده بررسی کند. سؤالات پژوهش عبارت‌اند از: 1- چه زمینه‌هایی منجربه تکوین ترکیب‌بندی و آرایه‌های مُذهَّب صفحات افتتاحیۀ نُسَخ مکتب شیراز در بازۀ زمانی صدساله شده است؟2- تحولات صورت‌گرفته در الگوهای تذهیب در صفحات افتتاحیۀ مکاتب شیراز آل​اینجو و تیموری چگونه بوده است؟ این پژوهش به شیوۀ تحلیلی‌توصیفی انجام‌ شده است. نتایج حاصل از پژوهش، بیانگر تأثیرات انکارناپذیر حکومت بر هنر این ادوار تاریخی است. گرایش‌های تعالی‌گرایانۀ حکام شیراز، سلطۀ کامل بر ماوراءالنهر، تکوین و رواج قلم نستعلیق و نگرش فردگرایانه با محوریت هنرمند مُذهِّب موجب شده است، صفحات افتتاحیۀ نسخ مکتب شیراز در خلال یک سده تحول یابد. تذهیب صفحات افتتاحیۀ نُسَخ آل‌اینجو بر پایۀ نقش‌مایه‌های تصویری گذشته شکل‌ گرفته است و ساختار سادۀ هندسی، غلبۀ رنگ طلا و نقوش انتزاعی​تری از گل‌وبوته در آنها مشاهده می‌شود و در کتیبه‌ها و ساختار صفحات دیباچه، خط بر تذهیب برتری دارد. در لوح‌های افتتاحیۀ مُذهَّب تیموری، ساختار هندسی پیچیده، موجب شده است فضای لوح‌ها به سطوح کوچکی تقسیم شود و متناسب با این ساختار، ظرافت در جنبه‌های فرمی و کاربست تکنیک اجرایی و رنگیِ متمایز نمود پیدا کند؛ به‌گونه‌ای که در کتیبه‌ها و صفحات دیباچه، تذهیب بر نوشتار غلبه دارد. تذهیب این لوح‌ها با تغییرات چشمگیر در ترکیب‌بندی و فرم آرایه‌ها همراه شد که به شکلگیری ساختاری نظام‌مند از ترکیب نقوش هندسی و نقوش گل‌وبوته در تذهیب مکتب شیراز در نیمۀ اول سدۀ نهم هجری منتهی گشت.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 14px;"><span lang="FR" new="" style="color: rgb(0, 32, 96); line-height: 107%; font-family:;" times="">The present study seeks for to examining the components of illumination of the Frontispieces in Injuid and Timurid Shiraz School. The aim of the study is to explain the main reasons in change of approach and dominant styles in illuminated manuscripts throughout a century within the identical origins. In addition, the present study compares the structural and formal characteristics of illuminated Frontispieces in these two historical periods. The present research study is sought to answer the following research questions: 1- Which domains were led to composition development and illuminated details of Frontispieces in Shiraz School within the period of 100 years? 2- What were the changes applied to the patterns of the illuminated Frontispieces in the Injuid dynasty of Shiraz School and Timurid Shiraz School? The study was conducted through a descriptive-analytical method. The results of the study indicate the inevitable impact of the kingdom on the art during these historical periods. Injuid dynasty&rsquo;s illumination has been covert in Iranian identity and shaped on the basis of the established motifs in the former mental images. In this regard, the Timurid illumination has been built on the fusion of heritage and cultural standards of the city which has was alien to the accepted traditions. In Timurid period, cultural and economic policies, perfectionist inclinations of Shiraz rulers, total domination on the Transoxiania, prevalence of Nastaliqe fonts and individualistic attitudes based on illumination artist&rsquo;s thoughts, have led to many changes of illumination within the century. These changes are formed in terms of the color tastes, development of the geometrical structures, and delicacy of the formal and different executive techniques. In fact, promulgates a united pattern and a disciplined structure in the realm of the illumination in Shiraz School in the first half of the 9th century A.H.</span></span></div> تذهیب, صفحات‌افتتاحیه, مکتب شیراز‌, آل‌اینجو, تیموری Frontispieces, Illumination, Injuid, Shiraz school,Timurid 113 132 http://mth.aui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-789-2&slc_lang=fa&sid=1 Samad Samanian صمد سامانیان s_samanian@yahoo.com 10031947532846004120 10031947532846004120 Yes faculty of applied arts, Art University, Tehran دانشکده هنرهای کاربردی، دانشگاه هنر، تهران. Elham Pourafzal الهام پورافضل 10031947532846004121 10031947532846004121 No Art University, Tehran کارشناسی ارشد صنایع دستی، دانشگاه هنر، تهران