Motaleat-e Tatbiqi-e Honar

fa بررسی تطبیقی سرفصل دروس دوره کارشناسی طراحی‌گرافیک در ایران و منتخبی از دانشگاه‌های جهان A Comparative Study of Graphic Design Curriculum of Undergraduate Program in Iran and Selected Art Universities in the World هنرهای کاربردی Applied Arts پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">سرفصل دروس از ارکان اساسی هر نظام آموزشی است و رابطه معنی‌داری بین سرفصل دروس کارآمد و فارغ‌التحصیلان توانمند وجود دارد. این مقاله سرفصل دروس کارشناسی طراحی‌گرافیک را در ایران با سرفصل دروس همان رشته و مقطع در ده دانشگاه هنری جهان با روش مطالعات تطبیقی بررسی و تحلیل می‌کند. تحولات سال‌های اخیر در حوزه طراحی‌گرافیک، رهیافت‌های تازه‌ای را پیش‌روی آموزش طراحی‌گرافیک قرار داده است؛ این مهم بازنگری در سرفصل دروس کارشناسی رشته طراحی‌گرافیک و به‌روزکردن آنها را ضرورتی انکارناپذیر می‌نمایاند. سؤال اصلی پژوهش حاضر این است که سرفصل فعلی دروس دوره کارشناسی طراحی‌گرافیک در ایران تا چه اندازه‌ای با سرفصل دانشگاه‌های دیگر جهان در این رشته و مقطع، مطابقت دارد. هدف این نوشتار، یافتن شباهت‌ها و تفاوت‌های سرفصل دروس دوره کارشناسی طراحی‌گرافیک در ایران و دانشگاه‌های موردِمطالعه است تا درصورت نیاز به اصلاحات، عواملی که در بازنگری و اصلاح آنها باید مدنظر قرار گیرد، بیان شود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی- توسعه‌ای و ازنظر روش، توصیفی‌- تحلیلی- تطبیقی با رویکردی کیفی و کمّی است. اطلاعات آن هم، به شیوه اسنادی با مراجعه به کتاب‌ها، مقالات، سرفصل وزارت علوم و سایت دانشگاه‌های موردِمطالعه، گردآوری شده است. تحلیل‌ها و بررسی‌های آماری نشان می‌دهد که به‌دلیل تفاوت‌های بارز ازجمله تخصیص بیش از نیمی از سرفصل دروس به مباحث غیرکارگاه‌های تخصصی گرافیک در ایران، نگاه تخصصی به دروس طراحی‌گرافیک کم‌رنگ‌تر است و سرفصل فعلی انسجام لازم را برای تربیت طراح‌گرافیک توانا ندارد. ازاین‌رو، بازنگری در آنها ضروری است و باید باتوجه‌به سه عامل اساسی انجام گیرد:  </div> <ul> <li class="bulletsmatnmatnmaghale" dir="RTL" style="margin-right: 48px; text-align: justify;">ضرورت اجتناب از ارائه دروس غیرتخصصی طراحی‌گرافیک و تمرکز بر آموزش دروس تخصصی در این حوزه. </li> <li class="bulletsmatnmatnmaghale" dir="RTL" style="margin-right: 48px; text-align: justify;">توجه به مباحث و دروس تئوری در زمینه طراحی‌گرافیک. </li> <li class="bulletsmatnmatnmaghale" dir="RTL" style="margin-right: 48px; text-align: justify;">توجه به تکنولوژی‌های جدید در فرایند تولیدات گرافیکی و گرافیک فضای مجازی.</li> </ul> <div style="text-align: justify;">Curriculum is an essential component of any educational system and there is significant correlation between efficient curriculum and able graduates. Using comparative method, this paper investigates and analyzes undergraduate graphic design curriculum in Iran and ten art universities in the world. Recent developments in the field of graphic design have offered new approaches for the education of graphic design. Thus, reviewing and updating of graphic design curriculum is unavoidable. The main question of this study is how much current undergraduate graphic design curriculum in Iran corresponds to other universities’ curricula. The aim of this study is to find out the similarities and differences in the undergraduate curricula of graphic design in Iran and the under-study universities in order to state the factors which should be considered in their revisions, if the revisions are necessary. Regarding the objective, this paper is applied-developmental and its method is descriptive-analytical-comparative with qualitative and quantitative approach. Its data is gathered via library source and by referring to books, articles, Ministry of Science’s curriculum and the sites of under-study universities. The results of this research and statistical analysis show that the revising of current undergraduate graphic design curriculum in Iran is essential because due to dedicating more than half of the curriculum to non- professional courses the expertise view is not so strong in the graphic design courses and, consequently, this curriculum has not sufficient coherence for training able graphic designers. In revising current curriculum three basic factors should be considered: 1) avoiding non-professional courses in the field of graphic design and focusing on teaching professional courses, 2) focusing on the theory of graphic design and related issues, and 3) paying attention to new technologies in graphic design production and cyberspace graphics.</div> نظام آموزشی ایران, کارشناسی طراحی‌گرافیک, سرفصل دروس, دانشگاه‌های هنری جهان. Iran’s educational system, bachelor of graphic design, curriculum, world art universities 35 45 http://mth.aui.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-4&slc_lang=fa&sid=1 Hessam Hassanzadeh حسام حسن‌زاده Hesam_hasanzadeh@yahoo.com 10031947532846008452 10031947532846008452 Yes Lecturer, School of Humanities, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil مربی، گروه آموزشی هنر، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل.